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【单选题】

（）是高层次的研究力，是指专业技术人员用已知的信息，探索、创造新知识，产生新颖而独特的专业技术成果的一种研究力。

A、跨学科研究力

B、定性分析研究力

C、探索性研究力

D、数量研究力

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第1题

[单选题] （）是指专业技术人员对专业技术岗位工作之间、专业技术人员之间的相似性或相异程度的研究与判断的一种研究力。

A、跨学科研究力 B、比较研究力 C、思辨研究力 D、行动研究力

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第2题

[判断题] 专业技术人员研究课题创新选择力，即创新选择研究的题目，是指专业技术人员在专业技术岗位上，依据专业技术创新研究目的，通过对专业技术研究对象的主客观条件进行分析而确立的创新研究的问题。（）

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第3题

[单选题] 高级人才是指具有较高知识水平、专业技能的（）。

A、高层管理人员 B、高级技术人员 C、高级技能人员 D、高层管理人员和高级技术人员或其他稀缺人员

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第4题

[单选题] 工作丰富化的重点是（）。

A、高层次的专业人员 B、高层次的管理人员 C、一般专业人员 D、一般操作人员

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第5题

[单选题] （）是指专业技术人员把专业技术岗位工作置于一个总体哲学框架之中，再从专业技术岗位工作在该框架中所占据的位置推导出结论的研究力。

A、跨学科研究力 B、定性分析研究力 C、思辨研究力 D、经验总结研究力

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第6题

[单选题] （）是指专业技术人员根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种研究力。

A、调查研究力 B、观察研究力 C、实验研究力 D、实证研究力

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第7题

[判断题] 专业技术人员自我管理能力是一种高层次的参与式管理能力。（）

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第8题

[多选题] 对专业技术人员而言，继续教育是对专业技术人员进行知识（）提高的一种高层次的追加教育。

A、更新 B、补充 C、拓展 D、能力

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第9题

[单选题] （）是指专业技术人员对研究现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的研究力。

A、调查研究力 B、观察研究力 C、实验研究力 D、定量分析研究力

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