A、身体 B、心理 C、身体和心理 D、身心有规律的量变和质变
A、教师职业化 B、教师专门化 C、教师职业发展 D、教师专业发展
A、A.外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位 B、B.内因的心理过程为主,外显的行为变化为辅 C、C.外显的行为变化为主,内隐的心理过程为辅 D、D.内隐的心理过程高于外显行为的变化
A、心理过程和人格 B、心理活动和人格 C、心理过程和性格 D、心理活动和性格
A、心理状态 B、心理特征 C、心理过程 D、个性心理
A、发育 B、成长 C、成熟 D、发展
A、评价幼儿美术的活动过程 B、评价幼儿的美术心理成长过程 C、评价幼儿的美术作品 D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程
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