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更多“道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。”相关的问题
第4题
A、道德的调整范围比法律广泛 B、二者都是阶级社会的产物 C、同一个社会的法律体系只有一个，而道德体系广泛并存 D、法律依靠国家强制力实施 E、道德依靠人们的内心信念、社会舆论等来约束人们
第5题
A、社会道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系(即物质利益关系)决定的 B、道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的 C、道德是由专门的机构来制定和强制执行的，而不是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的 D、根据马克思主义理论，道德属于社会建筑，是一处特殊的社会现象
第6题
A、一个社会道德的性质、内容，是由社会生产方式、经济关系(即物质利益关系)决定的。 B、道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的。 C、道德是由专门]的机构来制定和强制执行的，而不是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的。 D、根据马克思主义理论，道德属于社会建筑，是一处特殊的社会现象。
第7题
A、教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响 B、当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念 C、当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念 D、教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
