A、自知之明
B、领导者知识
C、领导方法
D、移情作用
E、客观性
A、加强对领导者的道德教育，实现领导伦理制度化 B、把道德水平作为选拔任用干部的主要标准 C、建立社会公众广泛参与的领导道德评价机制 D、加强对领导道德的舆论监督，强化道德赏罚机制
A、A.品德、学识、资历、情感 B、B.品德、学识、能力、胆识 C、C.品德、学识、能力、情感
A、领导主体的领导素质 B、领导活动的全过程 C、领导者的日常生活起居等 D、仅指领导者
A、影响领导者和组织成会员的情绪 B、影响领导者的领导方式 C、影响领导者的作风和修养 D、决定领导者的能力
A、品德 B、能力 C、知识 D、修养 E、领导艺术
A、领导者规范管理的成果 B、指领导者的艺术修养 C、源于领导经验又高于领导经验的 D、领导者的理论水平
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