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【判断题】

学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。

更多“学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。”相关的问题
第1题

A、基础学科知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类  B、人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类  C、技能学科知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类  D、基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类  

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第4题

A、A.学科课程  B、B.活动课程  C、C.结构课程  D、D.综合课程  

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第7题

A、学科(领域)课程一般是内在逻辑结构课程  B、学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中关键概念  C、学科(领域)课程相当长运用历史  D、学科(领域)课程较强可操作性  E、学科(领域)课程较少顾及儿童兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上发展  

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第8题

A、学科(领域)课程一般是内在逻辑结构课程  B、学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中关键概念  C、学科(领域)课程相当长运用历史  D、学科(领域)课程较强可操作性  E、学科(领域)课程较少顾及儿童兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上发展  

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第9题

A、是由两门或两门以上相邻学科知识渗透、融合而成课程  B、强调学科之间关联性与统一性  C、是基于各门学科内在联系编制而成课程  D、它是针对学科课程而言  E、可以取代学科课程  

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