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【问答题】

如何帮助“不合群”儿童？

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第1题

[简答题] 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。

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第2题

[简答题] 学前儿童从幼儿园进入小学一般会面临哪些问题？幼儿园教师应如何帮助解决？

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第3题

[简答题] 学校如何帮助儿童实现社会化？

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第4题

[] 根据长时记忆的遗忘理论与小学儿童记忆发展的特点，谈谈如何帮助小学生增强记忆能力。

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第5题

[简答题] 小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。试分析影响学前儿童同伴交往的因素。

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第6题

[单选题] 美国一项最新调查发现，儿童每天喝碳酸饮料越多，就更容易出现攻击性、注意力不集中以及不合群等行为问题，其中每喝4杯或4杯以上的儿童，破坏别人东西、与人吵架或殴打别人的可能性是不喝碳酸饮料儿童的两倍。下列说法与文意相符的一项是（）

A、碳酸饮料对成年人的行为不会产生任何影响 B、只要限制孩子喝碳酸饮料就能减少其攻击性 C、常喝碳酸饮料的儿童可能比较好斗 D、碳酸饮料是导致儿童不良行为的最主要原因。

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第7题

[] 以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标方法技能方面的目标是（）。

A、A.帮助学前儿童学会运用多种感官感知物体的外部特征 B、B.帮助学前儿童学会使用简单工具 C、C.帮助学前儿童学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别 D、D.帮助儿童建立对科学探索的兴趣

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第8题

[单选题] 语言矫治指的是（）。

A、纠正学前儿童语言错误的过程 B、帮助学前儿童纠正方言干扰音的过程 C、帮助有语言障碍的儿童克服障碍的过程 D、帮助学前儿童改变不良的语言习惯的过程

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第9题

[判断题] 幼儿园课程应帮助儿童觉察自我，应以儿童为中心，教师的任务主要是帮助儿童增强对变化的环境和对自己的理解，儿童在幼儿园的学习应是一个愉快的过程。

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