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【判断题】

德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例，不同之处在于：前一个是用于开发教材，后一个是针对教学系统的设计。

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更多“德里克的模式与伊利的模式都是应用教学系统方法的实例，不同之处在于：前一个是用于开发教材，后一个是针对教学系统的设计。”相关的问题

第1题

[单选题] 最早系统提出劳动分工理论的是（　）

A、费雷德里克∙泰勒 B、亚当.斯密 C、罗伯特.欧文 D、查尔斯.巴贝奇

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第2题

[] 被后人称为“科学管理之父”是费雷德里克•泰勒。

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第3题

[单选题] 教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为（）。

A、自主学习教学模式 B、“传递-接受式”教学模式 C、范例教学模式 D、“自学-辅导式”教学模式

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第4题

[单选题] 现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式

A、信息加工教学模式 B、个别化教学模式 C、合作教学模式 D、行为控制教学模式

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第5题

[填空题] “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。

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第6题

[单选题] 信息技术在教学应用中，把信息技术作为教师教学辅助工具，其对应的教学模式是（）

A、“情境——探究”模式 B、“专题探索——网站开发”模式 C、在中小学开设“信息技术”课程，在课程教学中引入其他学科课程知识 D、都不是

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第7题

[单选题] 现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。

A、协作教学模式 B、小组学习模式 C、协作学习模式 D、小组教学模式

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第8题

[单选题] 在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）

A、程序教学模式 B、发现教学模式 C、掌握学习教学模式 D、非指导性教学模式

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第9题

[单选题] 我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。

A、传递--接受教学模式 B、引导--发现教学模式 C、自学--指导教学模式 D、集体教学模式

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