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【单选题】

林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。

A、复述策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、精加工策略

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更多“林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）

A、复述策略 B、调节策略 C、监控策略 D、计划策略

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第2题

[] 用自己的话解释认知学徒制的含义，总结认知学徒制在教学中的应用方式。

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第3题

[] “天下文章数三江，三江文章数吾乡，吾乡文章数吾弟，吾为吾弟改文章“这么霸气的话出自何人之口？

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第4题

[简答题] 在学唱《青春舞曲》这节课时，一位教师先让同学们跟着音乐听了两遍，在听的过程中跟着音乐小声学唱。之后便让同学们开始跟着伴奏集体演唱，一遍一遍地巩固，直到全体学生学会为止。慢慢地，学生开始变得烦躁，声音也越来越小……简述自己对此案例的想法。

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第5题

[单选题] （）倾听是用自己的话总结对方的重点，而不是像鹦鹉一样，完全重复他说的话。

A、中立 B、兴趣 C、爱好 D、反应式

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第6题

[单选题] 《国语》、《左传》中引用的史官的话不是史官脱口而出的，而是什么？（）

A、是自己学识的升华 B、《诗经》里的话 C、国家的政策 D、是代代相传总结出来名言

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第7题

[简答题] 下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” 我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值？

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第8题

[判断题] 在启动新领域研究的话最快的方法是阅读一些综述文章。

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第9题

[] C博士为什么愕然？

A、下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” B、我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。

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