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【多选题】

讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。

A、看图讲述

B、实物讲述

C、议论性讲述

D、情景表演讲述

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更多“讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。

A、谈话活动 B、讲述活动 C、文学阅读活动 D、语言游戏活动

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第2题

[单选题] 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（）

A、谈话活动 B、讲述活动 C、欣赏文学作品 D、早期阅读

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第3题

[单选题] （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。

A、谈话活动 B、讲述活动 C、听说游戏 D、文学活动

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第4题

[] 学前儿童体育的任务是（）。

A、A.促进学前儿童身体健康生长发育 B、B.发展学前儿童的基本动作 C、C.培养学前儿童对体育活动的兴趣 D、D.培养学前儿童良好的生活习惯和卫生习惯

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第5题

[判断题] 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

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第6题

[填空题] 学前儿童美术教育是以培养学前儿童（）能力为核心的一种创造性教育。

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第7题

[简答题] 学前儿童的早操往往是学前儿童在园一日生活的开始，对儿童身体健康和培养良好的习惯都有重要作用。请结合幼儿园活动实际谈谈早操活动的设计过程。

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第8题

[判断题] 学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。

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第9题

[单选题] 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。

A、从独立完整发码到独立完整编码的过程 B、从谈话活动到表述活动的过程 C、从表述活动到谈话活动的过程 D、从独立完整编码到独立完整发码的过程

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