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【多选题】

个人品德的养成需要（）

A、加强个人道德修养的自觉性

B、采取正确有效的道德修养方法

C、积极参加社会实践

D、不在乎世俗的眼光

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第1题

[判断题] 品德产生的力量源泉则是个人的社会性需要，人们为了满足这种需要就必须自觉地按照道德要求发展与完善自我品德。

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第2题

[单选题] 一个人良好品德的形成，最重要的是（）。

A、提高道德认识 B、丰富道德情感 C、增强道德意志 D、养成良好道德行为习惯

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第3题

[单选题] 一个人良好品德的形成，最重要的是（）

A、增强道德意志 B、养成良好道德行为习惯 C、丰富道德情感 D、提高道德认识

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第4题

[单选题] 社会公德、职业道德和家庭美德建设，最终都要落实到（）的养成上。

A、道德修养 B、道德品质 C、道德境界 D、个人品德

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第5题

[单选题] CPM理论包括的三因素是（）

A、个人品德、个人勤奋、团体维系 B、个人品德、工作绩效、团体维系 C、个人品德、工作绩效、个人服从 D、个人品德、工作绩效、个人勤奋

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第6题

[] 教师道德养成具有的现实意义包括（）

A、A.师德养成是适应社会发展的需要 B、B.师德养成是受教育者成长的需要 C、C.师德养成是师资队伍建设的需要 D、D.师德养成是精神文明建设的需要

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第7题

[多选题] 在现实生活中，个人品德的作用主要表现为（）。

A、个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用 B、个人品德是个人实现自我完善的内在根据 C、个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 D、个人品德是决定人的道德境界高低的标志

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第8题

[单选题] 道德的（）是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成。

A、认识功能 B、沟通功能 C、调节功能 D、规范功能

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第9题

[单选题] 学校应当把（）放在首位，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A、美育 B、智育 C、体育 D、思想品德教育

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