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【单选题】

学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、（）。

A、教育手段

B、学前教育措施

C、保育设备

D、教育内容

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第1题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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第2题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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第3题

[单选题] 从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。

A、不同领域的教育目标 B、各年龄段的学前教育目标 C、单元教育目标 D、活动教育目标

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第4题

[填空题] 教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。

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第5题

[判断题] 学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教育者创设、规划的一种具有科学教育价值的环境。

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第6题

[填空题] 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

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第7题

[判断题] 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。（）

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第8题

[填空题] 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）。

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第9题

[填空题] （）和（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

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