【单选题】
愉快而不紧张,无杂念干扰,服从权威般地无对抗性地接受内容是()模式要使学生达到的状态。
A、先行组织者
B、非指导性教学
C、合作教育学
D、暗示教学
A、先行组织者
B、非指导性教学
C、合作教育学
D、暗示教学
A、A.未按照规定对处方适宜性进行审核,造成严重后果的 B、B.发现超常处方无正当理由而不进行干预的 C、C.发现处方不适宜,无正当理由而不进行干预的 D、D.没有开展细菌耐药监测工作的
A、“非功利而生愉快”:反对感觉论者,认为美感是不计利害的,是超功利的。 B、“无概念而有普遍性”:反对理性主义者。 C、“无目的的目的性”:“美是一个对象的合目的性形式。 D、“共通感”:“美是不依赖概念而被当作一种必然的愉快的对象”。