A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
A、教师领导风格 B、班级 C、学校 D、年级
A、A.可用因素 B、B.微弱因素 C、C.重要因素 D、D.利弊兼有的因素
A、班级规模 B、班级性质 C、班级类型 D、班级特征 E、班级的学风
A、教师的领导风格 B、班级规模 C、班级的性质 D、对教师的期望
A、座位编排方式 B、班级规模大小 C、学生的心理 D、教师的情绪
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