A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
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A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容 B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采 C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助 D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法 E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容 B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采 C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助 D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法 E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
A、A.阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生 B、B.阅读先见决定着阅读活动中的思维指向 C、C.阅读先见影响着阅读活动的进程 D、D.阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果
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