A、幼儿家长的要求 B、幼儿园的语言教材 C、幼儿发展的规律 D、幼儿园教师的语言教学水平
A、A.语言能力是在运用的过程中发展起来的 B、B.语言形式和语言运用 C、C.语言是一种行为习惯 D、D.激发儿童的语言表达兴趣
A、语言描述 B、故事讲述 C、发音示范 D、诗歌朗诵
A、是幼儿园教学的基本手段 B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C、是幼儿园教师进行教学的根据 D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
A、A.探讨幼儿园开展语言教育活动的意义 B、B.研究学前儿童语言发生发展的现象及规律 C、C.研究幼儿园语言教育活动的目标 D、D.研究幼儿园语言教育活动的内容 E、E.研究幼儿园语言教育活动的方法
A、幼儿园的教育教学计划 B、幼儿园的课程安排 C、幼儿园的教学大纲 D、幼儿园的教学内容
A、呈现适当的刺激是幼儿园计算机语言教学活动的重要组成部分 B、演示内容生动形象,但要适时适度 C、同一个教学信息的呈现,要做到尽量不可重复 D、与学习内容进程相一致
A、幼儿园的项目活动 B、幼儿园单元主题活动 C、幼儿园生成课程教学 D、幼儿园学科教学
A、幼儿园品德教学 B、幼儿园美术教学 C、幼儿园常识教学 D、幼儿园体育教学
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