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【判断题】

网络教育学习基本过程可分为准备、课程学习和毕业三个阶段。

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更多“网络教育学习基本过程可分为准备、课程学习和毕业三个阶段。”相关的问题

第1题

[单选题] 网络教育过程中包含的因素可以分为：（）。

A、教育者、学习者、计算机网络 B、教育者、学习者、教育信息 C、教育者、学习者、计算机网络、教育信息 D、网络教室、电子点名系统、在线考试系统、课程学习系统

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第2题

[单选题] （）是网络学习过程的核心，网络课程学习的（其）效果对学生是否能够顺利完成远程教育学业起着极其重要的作用。

A、考试 B、课程辅导 C、网络课程学习 D、毕业论文

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第3题

[单选题] 历时态课程要素，是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是（）

A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果 B、教育目标、课程研制者、教育效果 C、课程研制者、教育内容、课程学习者 D、课程学习者、教育效果、教育环境

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第4题

[单选题] （）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

A、协作探究型网络课程 B、课堂授课型网络课程 C、自主学习型网络课程 D、自测辅导型网络课程

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第5题

[单选题] （）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。

A、协作探究型网络课程 B、课堂授课型网络课程 C、自主学习型网络课程 D、自测辅导型网络课程

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第6题

[判断题] “改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。

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第7题

[] 网络课程的类型包括课堂授课型网络课程、自主学习型网络课程、（）。

A、A.协作性网络课程 B、B.小组学习型网络课程 C、C.教师主导型网络课程 D、D.学生中心型网络课程

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第8题

[判断题] 除了日常学习是结合网络课件的自学外，网络教育的学习过程与其他形式的教育没有什么根本不同。

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第9题

[单选题] 《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中指出探索新型教育服务供给方式，要推动开展学历教育在线课程资源共享，推广大规模在线开放课程等网络学习模式，探索建立网络学习学分认定与学分转换等制度，加快推动（）服务模式变革。

A、高等教育 B、基础教育 C、职业教育

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