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【判断题】

能否找出带有规律性的认识,用以指导今后的工作,是衡量一篇总结质量好坏的标准。

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第5题

A、目是为了探索发现教育规律  B、更好指导教育实践  C、目认识教育现象  D、只有遵循科学规律,才能获得教育律性认识  

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第7题

A、认识可以使主体了解、把握主体和客体及其相互作用律性指导主体自觉地按照客观规律去从事改造世界活动  B、认识可以使主体在实践活动之前,确定符合自身需要以及客观实际目标、方案、步骤和措施,对实践活动作出预测和规划  C、认识可以使主体根据变化了情况及时调整自己行动,指导主体选择实现目最佳行为方式  D、认识可以指导主体将局部经验上升为理论;认识还可以使主体实现对自身认识,并自觉调整自己活动,以适应改造客体需要  

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第8题

A、调度统计搜集到数据和情况是反映企业生产与经营活动最初信息  B、调度信息经过归纳、整理后能够迅速地、真实地反映生产全过程和各项主要生产指标完成情况  C、调度信息再经过综合、分析,可以从中找出律性启示,用以指导生产经营活动  D、调度信息很直观反映了生产信息  

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第9题

A、对成功、失败、成绩、问题进行分析研究  B、对成功、成绩进行分析研究  C、用理论统领零散肤浅感性认识  D、把零散肤浅感性认识上升为全面本质理性认识  E、找出律性东西  

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