A、北京
B、苏州
C、杭州
A、两岸故宫藏品交流展览 B、两岸故宫重走故宫文物南迁路 C、两岸故宫院长互访
A、“保护少年儿童视力健康,拒绝有害出版物及信息” B、“护助少年儿童健康成长,拒绝有害出版物及信息” C、“护助少年儿童健康阅读,拒绝有害出版物及信息” D、“护助少年儿童健康成长,拒绝有害书籍传播”
A、有未能及时解决的心理问题的青少年自杀倾向大 B、家庭存在危机的青少年自杀倾向大 C、学业压力大的青少年自杀倾向大 D、有外控个性的青少年自杀倾向大
A、青少年网络成瘾需要家庭的支持 B、青少年价值观决定青少年的行为方式 C、金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障 D、青少年的心理特征决定他们容易沉溺于网络
A、《儿童机少年福利法》 B、《少年事件处理法》 C、《少年事件处理法实施细则》 D、《未成年人保护法》
A、青少年群体特征和社会环境状况研究 B、青少年需求调查和服务设计研究 C、青少年社会工作理论研究 D、青少年文化的社会学研究 E、青少年相关社会服务与政策改善研究
A、引导青少年学生树立远大理想 B、引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信 C、引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观 D、引导青少年学生养成善于读书的良好习惯
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