A、《个人对大众传播的使用》
B、《大众传播效果》
C、《人民的选择》
D、《个人的影响》
更多““使用与满足”过程的基本模式提出是（）”相关的问题
A、施拉姆的大众传播过程模式是直线模式 B、美国学者拉斯韦尔首次提出了构成传播学过程中的五种基本要素，形成了“5W”模式 C、马莱兹克的大众传播过程的系统模式中考虑了社会因素和心理因素影响力的不同 D、网络传播模式中，每个参与者都具有了传播者和受众的双重身份
A、A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B、B.过程模式绝对反对课程目标的存在 C、C.过程模式是由布鲁纳提出的 D、D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
A、过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标 B、过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标 C、过程模式的目标不构成评价的主要依据 D、过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果 E、过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
A、A.过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标 B、B.过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标 C、C.过程模式的目标不构成评价的主要依据 D、D.过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果 E、E.过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
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