A、友谊
B、爱情
C、心理适应
D、成熟
A、生理，社会生活 B、生理，心理 C、心理，社会生活 D、社会生活，心理
A、不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B、以发展儿童智力为中心 C、促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D、为工作的母亲照管儿童
A、情感中社会性交往的成分不断增加 B、引起情绪反应的社会性动因不断增加 C、表情日渐社会化 D、更多地从主观情绪出发评价自己和他人
A、一级预防 B、二级预防 C、三级预防 D、四级预防
A、身体发展 B、心理发展 C、社会性发展 D、个体发展
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