A、不能丢面子,不懂的也要装懂
B、有所准备
C、言简意赅
D、不宜用一两个字回答
A、不能丢面子,不懂的也要装懂 B、有所准备 C、言简意赅 D、不宜用一两个字回答
A、进一步说明情况 B、探究问题 C、对听众反应反馈 D、维护自身权威
A、A.啰里啰嗦 B、B.有价值升华 C、C.虎头蛇尾 D、D.讲完后慌里慌张溜走
A、提问应简洁、明确、主题性强 B、事先计划好问题 C、提问后宜选择成绩好的同学来回答 D、要留给学生思考的时间
A、同性质的问题要尽量集中在一起 B、所有问题的措辞要尽量客观 C、被访者的个人资料如教育程度、经济状况等应放在问卷的开头 D、问卷开始的几个问题,要有一定的深度
A、语言表述阶段 B、理解结构阶段 C、学会解题阶段 D、符号运算阶段
A、直接效应阶段 B、间接效应阶段 C、就业效应阶段 D、诱导效应阶段
A、开放式问题常用于描述性研究 B、封闭式问题常用于描述性研究 C、开放式问题在探测研究阶段特别有用 D、封闭式问题在探测研究阶段特别有用
A、问题必须保证被回答者正确理解 B、问题必须被可靠表述,以使得其衡量的是调查者打算衡量的东西 C、问卷应当简短以增加回收率 D、问题的设计应使得出现否定的回答即代表有问题
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