【单选题】
当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师（）。
A、维护学生权益，为人师表
B、言行举止文明，明耻
C、了解学生特点，因势利导
D、公正对待学生，廉洁从政
查看正确答案A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机 B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养 C、批评和训斥学生 D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
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第2题
A、A.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 B、B.学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要 C、C.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 D、D.老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生
第5题
A、人生而具有学习的潜能 B、意义学习发生在学习内容与自己的学习目的相关时 C、具有威胁性的学习往往会受到学习者的抵制 D、最直接的个人经验大多是意义学习 E、当学生主动参与学习过程时，就会促进学习
第9题
[] 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言， 接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（） “悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，
A、A.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 B、B.不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。 C、C.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。 D、D.是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。
