A、A、产生一致的结果
B、B、测量出学生之间较小的差距
C、C、实际的测量结果是被期待的
A、有效性 B、可辨性 C、可靠性
A、固有可靠性 B、实现可靠性 C、产品可靠性 D、系统可靠性 E、元件可靠性
A、可靠性增长试验的适用范围 B、可靠性增长试验对受试产品的要求 C、可靠性增长试验的选择 D、可靠性增长试验与可靠性增长试验与可靠性鉴定试验的关系 E、可靠性增长试验的随机性
A、条件可靠性 B、固有可靠性 C、时间可靠性 D、使用可靠性 E、功能可靠性
A、固有可靠性 B、常用可靠性 C、特殊可靠性 D、实用可靠性 E、使用可靠性
A、将可靠性用概率数值来表示就是可靠度 B、可靠性的定量定义称为可靠度 C、在可靠性技术中,经常不把可靠性和可靠度两者严格区分开来 D、可靠性与可靠度都有严格的定义,任何时候都应严格分开
A、1+3+4 B、1+3+5 C、1+2+4+5 D、1+2+3+4
A、电源可靠性 B、硬件可靠性 C、软件可靠性 D、数据可靠性
A、实现的可靠性 B、固有的可靠性 C、预测的可靠性 D、设计的可靠性
A、可靠性设计 B、可靠性度量 C、可靠性分析与试验 D、可靠性制造检验与管理 E、可靠性实用与维修
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