A、A.传递社会规范的价值观,指导生活目标。 B、B.传授系统的科学文化知识,使学生获得社会生活的基本技能。 C、C.教导社会规范,训练社会行为。 D、D.培养社会角色。
A、传授生活技能 B、指导社会规范 C、指点生活目标 D、提供角色人选
A、教导生活技能 B、学习社会规范 C、学习谋生手段 D、确定人生目标 E、培养社会角色
A、A.适应人际交往 B、B.培养社会角色 C、C.学习基本知识 D、D.调整自我
A、学生生活的基本技能 B、学习谋生的基本手段 C、学习社会行为规范 D、明确生活目标 E、培养社会角色
A、技能社会化 B、结构社会化 C、政治社会化 D、行为社会化 E、性别角色社会化
A、传授生活技能,即“学会做事” B、传递社会文化,即“学会共同”生活 C、培养社会角色意识,即“学会做人” D、使个体认同、遵守社会规范和社会共同价值观
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