A、内化
B、服从
C、教育
D、同化
A、顺从 B、迁移 C、认同 D、内化
A、组建阶段 B、形核阶段 C、形成阶段 D、发展阶段 E、巩同阶段
A、A.职业认同 B、B.职业理解 C、C.职业感知 D、D.职业认识
A、引起注意 B、产生兴趣 C、收集资料 D、做出判断 E、形成记忆
A、对教师的态度 B、对自己的评价 C、对评分的态度 D、对班集体的态度
A、争取职业荣誉的动机要纯 B、获得职业荣誉的手段要正 C、对待职业荣誉的态度要谦 D、争取职业荣誉的动机要纯,获得职业荣誉的手段要正,对待职业荣誉的态度要谦
A、表现阶段,团队绩效最稳定 B、总的来说,项目团队的形成发展都要经过形成、磨合、规范、表现和休整阶段 C、规范阶段,团队绩效呈下降趋势 D、休整阶段,团队绩效呈上升趋势 E、形成阶段到磨合阶段,团队绩效呈上升趋势
A、A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段 B、B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段 C、C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D、D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
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