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提问人：网友
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【判断题】
人的品德的生成生长，是最具社会性的。也就是说，人的思想品德是最需要各种社会性的因素参与才能生成和生长的。
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更多“人的品德的生成生长，是最具社会性的。也就是说，人的思想品德是最需要各种社会性的因素参与才能生成和生长的。”相关的问题
第1题
[判断题] 儒家“兼爱”思想
的
重点是建立在“爱心”基础上
的
互助互济，
是
最
具
“
社
会性
”
的
福利思想。
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第2题
[判断题] 无论是
品德
的
社
会性
内容也好，还是
品德
心理状况或水平也好，都是通过行为表现出来，这说明，
人
的
品德
包含着行为要素，稳定
的
行为是
品德
好坏
的
标志。
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第3题
[填空题] 儿童
社
会性
发展影响思想
品德
发展，要在儿童
社
会性
发展
的
基础上来进行思想
品德
教育。但也不能以儿童
社
会性
的
教育代替
品德
教育，
品德
涉及
的
是是非善恶
的
（），
社
会性
涉及
的
是生存与生活
的
问题，一个是精神与道德问题，一个是
社会
问题，各有不同
的
指向。
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第4题
[判断题]
品德
作为个体自身较为稳定
的
言行表现，它即是一种个性化了
的
社会
品质，也是一种
社会
化了
的
个性品质。是
人
的
个性和
社
会性
的
一种“合金”。
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第5题
[多选题] 人有自然属性和
社会
属性两种属性。
社会
属性是
人
的
根本属性，它表现在（）
A、
人
的
社会
属性和自然属性是截然分开
的
B、人是
社会
的
产物 C、
人
的
生产活动
具
有
社
会性
D、
人
的
生活
具
有
社
会性
E、
人
的
社会
属性制约
人
的
自然属性
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第6题
[判断题]
品德
综合课程
的
目标和内容要以儿童
的
学校生活为基础，让儿童
的
品德
形成和
社
会性
发展回归学校生活。
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第7题
[判断题]
品德
产生
的
力量源泉则是个
人
的
社
会性
需要，人们为了满足这种需要就必须自觉地按照道德要求发展与完善自我
品德
。
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第8题
[判断题] 儿童个体
的
品德
形成与
社
会性
发展是一种生活经验过程和
社会
实践过程。
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第9题
[判断题]
社会
领域
的
教育
具
有潜移默化
的
特点，所以教师要经常告诉孩子一些
社会
规则和
品德
要求，讲多了，幼儿
的
社
会性
品质就得到了发展。
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