A、显性功能与隐性功能
B、正向功能与负向功能
C、社会功能与个体功能
D、政治功能与经济功能
更多“教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）。”相关的问题
A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急 B、要培养学生的创新素质，首先要求教师要有勇于创新的精神和能力 C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神 D、创新能力是创新精神在创造实践中的集中体现
A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急 B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力 C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神 D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现
A、A.创新是知识经济时代教育的基本职能 B、B.教育在知识创新事业中的地位和作用 C、C.培养创新精神和能力是素质教育的重要目标 D、D.创新教育的关键在于培养学生的创新性学习 E、E.创新教育的实施原则
A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人 B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人 C、适应时代精神，强调个性自由发展 D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人
A、陶冶学生的人格，注重培养有教养的人 B、注重科学技术教育，培养具有创新思想和开拓精神的人 C、适应时代精神，强调个性发展 D、以培养创新精神和实践能力为重点，造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
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