下列属于幼儿数学教导运动的组织情势的有()
A、集体活动形式
B、小组活动形式
C、群体与小组结合的活动形式
D、个别活动形式
A、集体活动形式
B、小组活动形式
C、群体与小组结合的活动形式
D、个别活动形式
A、教师应向全体幼儿介绍数学区,并讨论制定必要的规则 B、使每个幼儿知道数学区中都有哪些材料,它们放在什么地方以及如何使用 C、数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣,适时予以增加或替换 D、动员幼儿和家长为丰富数学区的材料
A、不可抗力属于法定免责事由,情势变更原则属于约定免责事由 B、不可抗力发生后,并不必然导致情势变更 C、在发生不可抗力时,当事人无条件免责,而发生情势变更后免责是有条件的 D、情势变更原则的功能在于指导合同的履行,而不可抗力功能在于确定是否免责 E、不可抗力可以引起情势变更,意外事件也可以引起情势变更
A、总时间1~2小时 B、场地多采用分享方式(按计划轮流交叉使用) C、尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材,选择活动方式,自主解决问题与纠纷 D、高度注意安全隐患,随时进行监督检查和安全教育
A、总时间1~2小时 B、场地多采用分享方式(按计划轮流交叉使用) C、尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材,选择活动方式,自主解决问题与纠纷 D、高度注意安全隐患,随时进行监督检查和安全教育