A、雇员导向和职业导向 B、定规维度和关怀维度 C、关心人和关心生产 D、关系导向和任务导向 E、员工导向和关系导向
A、具体劳动和抽象劳动是价值的源泉 B、生产商品的两种相互独立存在的劳动 C、生产商品的同一劳动过程中先后出现的两种不同形式 D、具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程中的两个不同方面，两者相互对立统一
A、它包含了语言教育目标、内容、方式的整合 B、它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果 C、语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识 D、同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
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