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【判断题】
区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择并进行操作的，所以更能激发学前儿童学科学的积极性与主动性。
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第1题
[] （）
是
指在幼儿园
的
室内、廊沿或
活动
室
的
一
角
，供饲养小动物、栽培植物、陈列
儿童
收集
的
无生物及实验用品等
的
场所，
是
学前
儿童
开展
区
角
科学
活动
的
地方。
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第2题
[填空题] （）
是
指在幼儿园
的
室内、廊沿或
活动
室
的
一
角
，供饲养小动物、栽培植物、陈列
儿童
收集
的
非生物及实验用品等
的
场所，
是
学前
儿童
开展
区
角
科学
活动
的
地方。
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第3题
[单选题]
学前
儿童
科学教育
活动
的
主要方法有集体教学
活动
、
区
角
活动
和
（）。
A、
角
色游戏 B、探索
活动
C、规则游戏 D、科学游戏
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第4题
[判断题] “适当运用表扬、赞许
和
挑战、竞争
来
强化
学前
儿童
美术
活动
的
兴趣
”体现了
学前
儿童
美术教育
的
实践性原则。
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第5题
[判断题]
区
角
活动
包括学习性
区
角
和
科学性
区
角
活动
，学习性
区
角
是
指在
活动
室
的
区
角
进行
的
学习
活动
，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象
的
认识
和
理解，积累生活经验与认知经验。
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第6题
[多选题] 童年期
儿童
的
学习（）
A、
是
一种社会义务 B、学习
活动
是
以班集体为单位
的
C、完全按
自己
的
意愿
和
兴趣
行事 D、
是
通过教学
活动
来
实施
的
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第7题
[判断题] 评价科学教育
活动
内容应从以下几个方面
来
进行：
活动
内容
的
选择
是
否与
活动
目标相一致、
活动
内容
是
否符合科学性、
活动
内容
的
选择
是
否符合时代性、
活动
内容
的
分量
是
否适当、
活动
内容
的
来
源
是
否考虑了
来
自
学前
儿童
的
生活经验，
是
否能关注到
学前
儿童
的
兴趣
和
需求，从
学前
儿童
的
关注点中生成内容。
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第8题
[]
区
角
活动
的
主要类型有：学习性
区
角
活动
，游戏性
区
角
活动
（）。
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第9题
[填空题]
区
角
活动
的
主要类型有：学习性
区
角
活动
，游戏性
区
角
活动
，（）。
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