A、综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法 B、体现各类教育活动结构特点 C、为教育活动具体实施留有余地 D、为教师的再创造提供条件
A、规范化程度低 B、人员需要经过正规专业教育 C、管理幅度宽 D、集权程度低
A、随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变 B、随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变 C、高结构的教育活动，活动内容强调幼儿的经验，强调幼儿主动发起和自主生成 D、低结构的教育活动，活动内容强调教师预设的教学，强调知识和技能的获得
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