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【单选题】

自然常识课上．教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。

A、讲授法

B、实验法

C、演示法

D、谈话法

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第1题

[单选题] 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。

A、讲授法 B、实验法 C、演示法 D、谈话法

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第2题

[] 物理课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（）

A、A.讲授法 B、B.实验法 C、C.演示法 D、D.谈话法

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第3题

[判断题] 1981年颁布《幼儿园教育纲要（试行草案）》，这是德育作为独立课程内容的开端，当时叫常识课。

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第4题

[单选题] 笑谈是常识对反常识的事情最常见的反应，这种反应是直觉、本能、情绪性的。常识本身就是一种直觉，基于人之常情的感知，所以这样的反应方式是很（）的。在有些国家，有些法规虽然可笑，但由于是经过民主程序制定的，所以也可以通过民主程序来纠正甚至（）。

A、合理；废止 B、自然；废除 C、常见；质疑 D、正常；修订

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第5题

[多选题] 下列属于自然界常识是（）

A、认识常见的动物 B、知道自己与别人的关系 C、认识水的三态变化 D、认识空间

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第6题

[多选题] 社会学与常识的区别有（）

A、社会学努力遵循负责地言说的规则，常识则不然 B、社会学与常识进行判断的资料来源的范围大小不同 C、社会学努力通过分析人类相互以来的多重网络来理解人类的处境，这与常识的个人化世界观不同 D、社会学经常制造出陌生化效果，而常识往往使人们对社会现象熟视无睹或认为理所当然

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第7题

[判断题] 溶度分组试验中，所有样品都需要做水的溶解试验。

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第8题

[判断题] 教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做人、学会学习、学会交往、学会生存。

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第9题

[单选题] 普法宣传中应该系统介绍保卫工作法律法规以及（）

A、劳动法常识 B、合同法常识 C、婚姻法常识 D、安全防范常识

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