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【单选题】

文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。

A、观光期

B、挫折期

C、逐渐适应期

D、完全复原期

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第1题

[单选题] 以下不属于跨文化交际中对待不同文化态度的是（）。

A、理解与适应目的语文化 B、对目的语文化全部赞同、接受 C、尊重不同的文化

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第2题

[填空题] 在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、（）、逐渐适应期、接受或完全复原期。

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第3题

[单选题] 在跨文化交际中，或是进入非本民族文化的生活环境中，以及学习目的语文化的过程中，（）都会引起人们的心理反应，产生一定的文化冲突。

A、文化差异 B、生活环境 C、学习内容

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第4题

[单选题] 对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

A、对比分析 B、偏误分析 C、中介语理论 D、文化适应假说

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第5题

[多选题] 个体文化适应过程的特点表现在（）。

A、文化适应是人生过程 B、文化适应有不同的发展阶段 C、文化适应有相同的发展阶段 D、个体文化适应有不同的历史特点

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第6题

[填空题] 在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：（）、（）、（）、（）。

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第7题

[] 下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是（）

A、A.兴奋期是文化休克表现最重的一期 B、B.兴奋期一般会持续几个星期到数月 C、C.意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯 D、D.在接受期回到旧环境不会出现文化休克

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第8题

[多选题] 城市文化融合是指在城市文化传播过程中不同文化系统或文化元素之间相互借鉴、吸收、调整和适应的过程。以下属于城市文化融合过程的是（）。

A、城市文化传播 B、城市文化分化 C、城市文化整合 D、城市文化适应

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第9题

[单选题] 下列关于文化休克的描述，正确的是（）

A、文化休克程度与文化差异的大小成反比 B、年龄越大，越容易适应新的文化模式 C、身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体 D、儿童应对文化休克的困难较多

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