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【单选题】

按照实验者和实验对象对于实验激发是否知情，实验法可分为（）

A、対照组实验和单一组实验

B、实验室实验和现场实验

C、研究性实验和应用性实验

D、单盲试验和双盲实验

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第1题

[填空题] 实验法的主要任务就是明确实验对象和实验激发之间的（）关系，由此认识实验对象的本质及其发展变化的规律。

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第2题

[单选题] 对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（）。

A、实验者 B、实验对象 C、实验环境 D、实验方法

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第3题

[单选题] 对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（）。

A、实验者 B、实验对象 C、实验环境 D、实验方法

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第4题

[] 对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自（）

A、A.实验者 B、B.实验对象 C、C.实验环境 D、D.实验方法

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第5题

[单选题] （）是实验过程中被变革的对象

A、实验者 B、受试者 C、实验手段 D、实验环境

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第6题

[单选题] 联系实验者和经验对象的中介是（）

A、实验环境 B、实验手段 C、施加因素 D、效应指标

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第7题

[单选题] 改变实验对象和实验环境的实践活动，有一个专门称谓是（）

A、实验刺激 B、实验激发 C、实验强化 D、实验激化

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第8题

[单选题] 改变实验对象和实验环境的实践活动，称为（）

A、实验检测 B、实验激发 C、实验活动 D、实践活动

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第9题

[] 教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）

A、A.实验设计的可行性 B、B.实验设计的科学性水平 C、C.实验者对自变量操纵的正确性 D、D.实验者对无关变量控制的有效性

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