A、语言发展超常 B、见多识广 C、知识面广 D、交往障碍甚至患孤独症
A、浅薄 B、渊博 C、见多识广 D、孤陋寡闻
A、辨别真伪，收集素材 B、印象深刻，生动再现 C、获得亲知，深化认识 D、触景生情，寄情于文 E、见多识广，有利积累
A、教育色彩 B、明实 C、以上二者均不对
A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣 B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学 C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识 D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
A、网络信息访问权 B、网络信息发布权 C、知识产权 D、文化多样性权利
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