搜题

【多选题】

融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（）

A、根据学生的能力调整课程内容

B、依据学生的需求，给学生搭配一个好的同桌

C、将学生的座位调到第一排

D、给学生安排力所能及的任务，让他有机会参与班级活动

查看正确答案

更多“融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（）”相关的问题

第1题

[简答题] 在一场持枪抢劫银行事件中，小明不幸被劫匪作为人质，在抢劫过程中，小明大声呼救、奋力企图挣脱，被劫匪施与暴力制服，小明有哪些做的不妥的地方？如果你是人质，应该怎么做来确保自身的生命安全？

点击查看答案

第2题

[单选题] 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。

A、教育目标 B、内容与要求 C、指导要点 D、组织与实施

点击查看答案

第3题

[单选题] 回答客户问题时，下面哪些场景不太合适（）。

A、我们的产品有四个特点 B、在回答时不停的做出手势 C、在售后服务方面我们做的很好的，这个可以放心 D、在运行速度上可能没有问题

点击查看答案

第4题

[简答题] 小孩子能懂什么？启发式教学根本行不通，还是要让他们反复背诵，比如，让幼儿读经、背诵古诗，他们现在理解不了，只要记住就可以了，长大后自然就理解了。所以，教育幼儿就是教师讲，幼儿听与记。作为幼儿教师，根本没有必要花那么多精力去设计活动计划，现在不是有很多幼儿园教材吗？只要买一本，按照教材上课就行了。让幼儿教师去设计课程，根本行不通! 作为教师，就是要有威严，你说的话，小朋友能听，即使你说的不对，你让他上西，他决不上东，这就是威严。所以，不能对小朋友太客气了，否则他们就不怕你了，你就没有威严了。我们经常能够听到小朋友说：“这是老师说的”，“这是老师让做的”等等。所以，教师就是权威，特别是在知识方面，小孩子能知道什么？根本没有必要花那么多时间去查阅资料，以前学的那些知识就足以应付了。所以，学习知识，只是学生的事情，作为教师，没有必要再去学习了。以上这些是一些教师对自身角色的认识与理解，请结合所学相关知识，分析以上这些语言中体现的对幼儿教师的角色的认识，是否适应信息时代的要求？并结合实际，谈谈信息时代对幼儿教师的角色提出了哪些新的要求与挑战？

点击查看答案

第5题

[单选题] 应用非指导性教学理论，教师在课堂教学中不应该做的是（）

A、自己的发言要有所节制 B、教师的知识和经验也是一种资源 C、可以帮助组织学生认可的经验 D、教师要做结论和总结

点击查看答案

第6题

[单选题] 某班级有学生做好事不留名。甲、乙、丙、丁等4位老师对班上的4位学生表达了他们的看法。甲说：“这件事如果不是张三做的，肯定就是赵六做的。” 乙说：“这件事如果是张三做的，那么李四或王五也会做。” 丙说：“这件事如果李四不做，则王五也不做；赵六也不会是做这件事的人。” 丁说：“这件事肯定是张三做的，而李四与王五都不会做。” 事后得知，四位教师的看法中只有一种是对的。据此，可以推出做好事的学生是（）

A、张三 B、李四 C、王五 D、赵六

点击查看答案

第7题

[单选题] 通过法，人们可以知道什么是国家赞成的，应当做、可以做的，什么是国家反对的，不该做、不得做的；可以知道国家的发展目标、价值取向，甚至可以知道从国家的观点什么是明智之举。这是指法的（）

A、指引作用 B、告示作用 C、评价作用 D、教育作用

点击查看答案

第8题

[简答题] 荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡·米勒沃基说：“我们的学生就是我们的未来，当有一个非常热情、非常投入的老师的时候，学生们学得最好……其实学习没有捷径可走，无论用哪种方法，最终都会面对复杂的学习任务，作为老师，我们能做的就是用笑声、用激情、用技巧、用紧迫感和爱去实现这一切。”谈谈你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。

点击查看答案

第9题

[判断题] 美国人本主义教育学家罗杰斯提出，教师必须保持对学生的“无条件关怀”，即无论儿童做了什么，无论学生做的是正确的还是错误的，他们都应该得到关怀。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服