A、对幼儿良好行为的支持和鼓励 B、对幼儿不良行为的矫正 C、对幼儿良好行为的培育和塑造 D、满足本班幼儿安全地进行户外身体锻炼的需要
A、制定幼儿班级教育工作计划并加以督促实施 B、对幼儿进行行为辅导，矫正其不良行为习惯 C、教育全班幼儿，促进他们在德、智、体、美等方面的发展 D、配合家长，培养幼儿的艺术兴趣、爱好和特长
A、由近及远，循序渐进 B、联系幼儿生活实践 C、一致性教育 D、同步教育
A、设计教育活动能力 B、与幼儿和与家长沟通的能力 C、独立思维与创造的能力 D、反思能力 E、对幼儿进行行为辅导的能力
A、A.由近及远，循序渐进 B、B.联系幼儿生活实践 C、C.一致性教育 D、D.普遍联系的原则
A、玩具一次只给他一种 B、避免让幼儿一再重复地玩 C、应纠正幼儿错误的玩法 D、当幼儿求助时，应避免予以协助
A、A.综合性辅导或咨询 B、B.发展性辅导或咨询 C、C.推广性辅导或咨询 D、D.延伸性辅导或咨询
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