A、杜威
B、维果斯基
C、马拉古兹
D、蒙台梭利
A、杜威 B、维果斯基 C、马拉古兹 D、蒙台梭利
A、卢梭 B、马斯洛 C、蒙台梭利 D、杜威
A、语言敏感期 B、感官敏感期 C、动作敏感期 D、社会规范敏感期 E、阅读敏感期
A、发展具有敏感期 B、发展具有阶段性 C、具有独特的心理胚胎期 D、发展具有连续性 E、心理具有吸引力
A、A.儿童心理的发展与生物现象类似，也有各种敏感期，过了特定的敏感期消失 B、B.环境对于敏感区没有作用 C、C.将敏感期分为感觉的敏感期，秩序的敏感期，语言的敏感期和动作的敏感期 D、D.儿童正式通过各个敏感期既不同的活动的交替进行，逐渐形成自己的个性特征
A、儿童心理发展的反抗期 B、儿童心理发展的转折期 C、儿童心理发展的敏感期 D、儿童心理发展的危机期
A、A.具有独特的心理胚胎期 B、B.心理具有吸引力 C、C.具有敏感期 D、D.发展具有阶段性
A、2.5～3.5岁 B、0～2岁 C、5～6岁 D、2～4岁
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