【单选题】
()提出“生活世界”的概念
A、胡塞尔
B、尼采
C、柏拉图
D、海德格
A、胡塞尔
B、尼采
C、柏拉图
D、海德格
A、在世界上任何地方的言论和表达的自由 B、在世界上任何地方任何人信仰上帝的自由 C、各民族摆脱匮乏或贫乏的桎梏而生活的自由 D、摆脱恐惧或桎梏而生活的自由 E、在世界上任何地方为维护本国利益而斗争的自由
A、在世界上任何地方的言论和表达的自由 B、在世界上任何地方任何人信仰上帝的自由 C、各民族摆脱匮乏或贫乏的桎梏而生活的自由 D、在世界上任何人捍卫自己权利的自由 E、摆脱恐惧或桎梏而生活的自由
A、重视科学的学术性基础,忽视学生的生活基础 B、教学提出大量的假问题,学生缺乏发现真问题的能力 C、建构一个虚拟的应用世界,遮蔽了一幅真正的生活图景 D、强调面向学生的未来职业生活,却忽视学生现时的日常生活 E、突出科学在社会生产中的经济价值,而漠视个人生活中的科学常识
A、重视科学的学术性基础,忽视学生的生活基础 B、教学提出大量的假问题,学生缺乏发现真问题的能力 C、建构一个虚拟的应用世界,遮蔽了一幅真正的生活图景 D、强调面向学生的未来职业生活,却忽视学生现时的日常生活 E、突出科学在社会生产中的经济价值,而漠视个人生活中的科学常识