A、分析下列材料中的演讲者出现了什么样的心理问题,简要说明有哪些调适方法。 B、在一场晚上召开的会议上,一位女士开门进入一间屋子后,惊讶地看到当晚要在会上作关键性发言的演讲者正在屋子里发了疯似地来回踱步,她便问他为什么会这么紧张。“你这是什么意思?谁紧张了?”他不解地问,“如果你不紧张的话,你在女士洗手间里走来走去干什么?”
A、分析下列材料中的演讲者出现了什么样的心理问题,简要说明有哪些调适方法。 B、在一场晚上召开的会议上,一位女士开门进入一间屋子后,惊讶地看到当晚要在会上作关键性发言的演讲者正在屋子里发了疯似地来回踱步,她便问他为什么会这么紧张。“你这是什么意思?谁紧张了?”他不解地问,“如果你不紧张的话,你在女士洗手间里走来走去干什么?”
A、演讲活动在特定的现实情境中进行 B、演讲者是演讲活动的唯一主体 C、演讲活动在特定主体之间展开 D、演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点 E、演讲的主要信息传达手段包括有声语言、态势语言、演讲者主体形象等
A、一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品,在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己,在很大程度上,演讲者是在抒发自己的心声 B、诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力 C、朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合 D、朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的,不需与听众交流,在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容