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【填空题】

（）建于湖心中路黄金地段，它不仅是东大湖而且是整个大湖的核心区域，也是最热闹、市民最集中的地方。

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第1题

[] （）建于湖心中路黄金地段，它不仅是东大湖而且是整个大湖的核心区域，也是最热闹、市民最集中的地方。

A、A.街心花园 B、B.市民公园 C、C.菱湖公园

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第2题

[单选题] 安庆市民广场坐落在（）上。

A、菱湖南路 B、湖心中路 C、湖心北路

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第3题

[单选题] 安庆大酒店位于（）。

A、湖心中路与菱湖北路交叉口 B、湖心南路与菱湖北路交叉口 C、湖心北路与菱湖北路交叉口

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第4题

[单选题] 海珠湖位于（）？

A、前进路 B、昌岗西路 C、沙渡路 D、新滘中路

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第5题

[简答题] 阅读材料，完成下列试题。《湖心亭看雪》原文：湖心亭看雪张岱（明）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 课后练习一、背诵课文，完成下列练习。 1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。 2.文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。二、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。单元导语本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、诱人，共同组成了一种画面感极强的技术境界。学生情况：八年级，48人课时安排：1课时教学条件：教师配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。完成课后练习第二题。

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第6题

[简答题] 阅读材料，完成下列试题。《湖心亭看雪》原文：湖心亭看雪张岱（明）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 课后练习一、背诵课文，完成下列练习。 1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。 2.文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。二、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。单元导语本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、诱人，共同组成了一种画面感极强的技术境界。学生情况：八年级，48人课时安排：1课时教学条件：教师配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。依据教学目标设计本篇课文的教学过程，简要说明给每个环节的教学内容。

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第7题

[多选题] 《水质采样方案设计技术指导》（HJ/T495-2009）规定，湖（库）区的不同水域，如（），按水体类别设置监测垂线。

A、进水区、出水区 B、深水区、浅水区 C、湖心区、岸边区 D、功能区

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第8题

[简答题] 阅读材料，完成下列试题。《湖心亭看雪》原文：湖心亭看雪张岱（明）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 课后练习一、背诵课文，完成下列练习。 1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。 2.文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。二、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。单元导语本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、诱人，共同组成了一种画面感极强的技术境界。学生情况：八年级，48人课时安排：1课时教学条件：教师配有多媒体设备，能够演示幻灯片，播放视频、音频文件等。根据上述材料以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求，确定本篇课文的教学目标，并说明依据。

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第9题

[] 位于杭州中山中路的（）始建于唐朝，由阿拉伯人自己建造，是我国东南沿海四大清真古寺之一，也留下了中阿友好往来的见证。

A、A.寒山寺 B、B.灵隐寺 C、C.净寺 D、D.凤凰寺

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