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A、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌 B、评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 C、评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想 D、评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性
A、课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标 B、评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段 C、要做出客观的评价，首要的是收集的资料和数据要真实 D、教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用
A、对教学设计方案的评价应该从教学设计方案的完整性、规范性、可实施性和创新性等方面来进行 B、评价一个教学设计方案的优劣，需要从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性 C、教学设计是一种模式化的程序，最好不要进行创新，否则会破坏教学设计的科学性 D、一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌
A、总体规划、系统设计、系统实施、系统评价、系统分析、运行维护 B、总体规划、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价 C、系统分析、总体规划、系统设计、系统实施、运行维护、系统评价 D、系统分析、系统设计、系统实施、运行维护、总体规划、系统评价
A、是城市总体规划的组成部分 B、是对城市总体规划中供热专业规划的深化，是城市集中供热和热电结合项目可行性研究的重要依据 C、是城市总体规划的组成部分，是对城市总体规划中供热专业规划的深化 D、是城市总体规划的组成部分，是对城市总体规划中供热专业规划的深化，是城市集中供热
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