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【判断题】

数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活动主动建构数学概念。

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第1题

[填空题] 生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。

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第2题

[单选题] 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

A、学前儿童美术教育是一种情感教育 B、学前儿童美术教育是一种创造教育 C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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第3题

[单选题] 以下有关知识经济特征说法错误的是（）

A、知识经济是建立在农业经济之上，并广泛渗透于其中的新经济形态 B、知识经济是一种信息化经济 C、知识经济是一种网络化经济 D、知识经济是一种创新经济

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第4题

[单选题] 在数学教学中应该运用一些操纵性材料，这是（）的理论的主要观点.

A、学是一种训练 B、社会交往和数学学习 C、数学是知识的建构 D、数学教学

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第5题

[多选题] 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（）

A、教育内容应和儿童的生活相联系，要从儿童的生活中选择教育内容 B、在生活中引导儿童学数学 C、引导儿童用数学 D、重视儿童知识的系统性和逻辑性

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第6题

[单选题] 知识产权具有下面的特征：（）

A、知识产权仅是一种人身权 B、知识产权仅是一种财产权 C、知识产权往往具有一定的期限 D、知识产权不能在市场上买卖

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第7题

[填空题] 专家系统是一种应用大量的专家知识和推理方法求解复杂问题的一种方法，因此一般专家系统主要包括两大部分，即（）和（）。其中知识库中存放着求解问题所需的知识，推理机负责使用知识库中的知识去解决实际问题。

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第8题

[] 档案是一种宝贵的信息资源，是一座丰富的知识宝库，是一种潜在的生产力。

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第9题

[判断题] 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。

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