【单选题】
以下关于道德善恶赏罚机制的说法，错误的是（）。
A、道德赏罚机制的无效是导致信仰体系崩溃的重要原因之一
B、赏善意味着直接肯定某一道德行为，并激励此类行为的再现
C、无论哪个时代，道德的健康运行都离不开赏善罚恶机制
D、道德赏罚机制能够营造一种扬善抑恶的道德环境，但无法对不道德行为予以责任追究
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第4题
A、加强对领导者的道德教育，实现领导伦理制度化 B、把道德水平作为选拔任用干部的主要标准 C、建立社会公众广泛参与的领导道德评价机制 D、加强对领导道德的舆论监督，强化道德赏罚机制
第5题
A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系 B、它是教师道德的主观方面，体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解 C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中 D、以上都对
第6题
A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性 B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现 C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源 D、道德是随着社会集体的发展而发展的，而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的
第7题
A、A、目的和手段是相互决定的 B、B、目的决定手段，手段为目的服务 C、C、目的的善恶取决于手段的善恶 D、D、目的与手段不可相互转化 E、E、某个目的与手段是否合乎道德，只考察它本身的道德性质，考察手段的善
