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【简答题】

举例说明在小学数学课程中倡导“生活数学观”的意义和价值。

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第1题

[填空题] （），是相对于理论数学观而言的。现实的数学实际上是由不同个体在不同的环境中的不同生活经历所形成的，用以支持自己在社会生活中的行为决策和行为方式的，它是进一步研究数学科学的就要基础。

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第2题

[填空题] 生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。

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第3题

[简答题] 举例说明影响小学数学课程目标的基本因素。

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第4题

[简答题] 请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？

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第5题

[简答题] 请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。

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第6题

[简答题] 请举例说明小学数学运算规则学习的特点。

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第7题

[简答题] 请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。

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第8题

[判断题] 小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

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第9题

[简答题] 谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。

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