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【单项选择题】

教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是（）。

A、A.王维

B、B.孟浩然

C、C.韦应物

D、D.高适

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更多“教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 盛唐时期出现了两大诗歌流派，一个是以王维和孟浩然等人为首的山水田园诗，一个是以高适、芩参为代表的（）。

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第2题

[多选题] 盛唐出现了两大诗歌流派，即以王维、孟浩然等人为代表的山水田园诗派和以（）等人为代表的边塞诗派。

A、高适 B、岑参 C、王昌龄 D、杜牧

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第3题

[] 边塞诗派是盛唐时期一个重要的诗歌流派，以高适、岑参为代表，所以也叫“高岑”诗派。

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第4题

[判断题] 学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。

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第5题

[填空题] 盛唐时期是诗歌的繁荣时期，这个时期除出现了李白、杜甫两个伟大的诗人外，还有很多成就显著的诗人，他们大致可以分为两类：一类是以孟浩然和王维为代表的山水田园诗人；另一类是以高适和岑参为代表的（）。

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第6题

[单选题] 司空曙的诗歌风格能代表哪个时期的诗歌特点？（）

A、元和时期 B、盛唐时期 C、大历时期 D、晚唐时期

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第7题

[判断题] 边塞诗派指盛唐以王昌龄、王之涣为最主要代表的诗歌流派。（）

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第8题

[] 盛唐诗歌的两个主要流派是以（）为代表的山水田园诗人和以（）为代表的边塞诗派。

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第9题

[单选题] 在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。

A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案 B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充 C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结 D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记

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