A、与生俱来的特性
B、成熟的影响
C、关键期
D、行为遗传学的研
A、主要靠后天努力而不是先天遗传 B、主要来源于遗传而不是自己 C、主要来源于经验而不是顿悟 D、主要依靠顿悟而不是经验
A、关键期 B、儿童如何解释环境刺激 C、成熟 D、家庭、学校及社会文化
A、易感性 B、遗传度 C、外显率 D、表现度 E、易患性
A、A.遗传 B、B.环境 C、C.游戏 D、D.幼儿自我建构
A、导向作用 B、调节作用 C、制约作用 D、凝聚作用
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