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【简答题】

结合实际论述如何提高领导者的素养。

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第1题

[填空题] 领导艺术是领导工作中不能程序化、模式化和定量化的（），不仅与领导者的实践经验有关，而且与领导者个人的才智、素养、风格密切相关。

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第2题

[多选题] 属于领导活动所包含的矛盾的有（）

A、领导者与被领导者之间的矛盾 B、领导者的主观指导与客观环境之间的矛盾 C、领导者内部的矛盾 D、被领导者之间的矛盾 E、领导者的决策与客观实际的矛盾 F、被领导者的执行与客观实际的矛盾

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第3题

[判断题] 领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。

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第4题

[简答题] 论述领导者如何开展沟通和协调。

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第5题

[简答题] 领导者如何提高下属的自我领导能力？

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第6题

[单选题] “刺头”是对（）的考验，面对各类“刺头”，领导者要努力提高自己的应对水平，特别注意针对性、技巧性和契合性。

A、领导者水平 B、领导者个性 C、领导者人格 D、领导者习惯

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第7题

[单选题] “刺头”是对（）的考验，面对各类“刺头”，领导者要努力提高自己的应对水平，特别注意针对性、技巧性和契合性。

A、领导者水平 B、领导者个性 C、领导者人格 D、领导者习惯

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第8题

[多选题] 领导环境的作用有（）。

A、是领导活动的必要条件 B、是领导者决策的科学依据 C、是领导者创新的客观基础 D、是领导者提高个人能力的渠道 E、影响领导者的素质

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第9题

[单选题] 领导层构成中，对其知识结构的说法不正确的是（）

A、领导班子成员都应该具有较高的知识水平 B、重要的是领导者的能力，知识次之 C、没有较高的知识素养，领导者将无法胜任现代企业的要求

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