A、首陀罗
B、吠舍
C、刹帝利
D、婆罗门
A、宗教教育与军事训练结合 B、种姓制度与军事训练结合 C、宗教教育与艺术教育结合 D、宗教教育与种姓制度结合
A、A.“本国王把持军政大权,国家唯我独尊” B、B.“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利” C、C.“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级” D、D.“我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂”
A、种姓制度与印度次大陆的文化以及印度教的轮回观念紧密相连 B、种姓制度实行族内婚 C、种姓制度最高为刹帝利 D、种姓制度认为一个人在社会分层中的地位是一出生即确定的
A、儿童生活 B、种姓制度 C、宗教神学 D、儿童经验
A、A.婆罗门 B、B.刹帝利 C、C.首陀罗 D、D.吠舍
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