（）代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。..

第1题

[判断题] 唐代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。

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第2题

[判断题] 物质激励是基础，精神激励是根本。在两者的结合的基础上，逐步过渡到以精神激励为主。

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第3题

[] 物质激励是基础，精神激励是根本，在两者结合的基础上，逐步过渡到以（）为主。

A、A.物质激励 B、B.外在激励 C、C.内在激励 D、D.精神激励

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第4题

[简答题] 多年来，江苏省不断探索，积极推进目标管理责任制的改革，优化目标管理体系，建立科学的考评指标体系，从理念、目标、方法、结果、机制等多方面改进与完善目标管理责任制，由突击性的考核评估制度向建立经常性的工作监督评估与绩效评估相结合的考核评估制度转变，逐步实现目标管理的制度化规范化。改革思路是：在指导思想上，力图通过改革，把各级党委政府、相关部门接受考核的压力转化为推进工作的动力，把群众需求作为改进工作方向，把群众满意作为客观评价标准，理顺了考核者、被考核者与人民群众三者间的关系，形成了从上到下心往一处想，劲往一处使的局面、做到公开、透明、公正、合理、公平、统一，确保考核评估工作协调运转、方法统一规范、结果准确无误。在目标制定上，注重体现目的性、分类指导、工作导向等原则。由自上而下为主向自上而下与自下而上相结合，进而过渡到以自下而上为主，充分体现需求导向；由注重年度指标为主向年度指标与年均指标相结合，进而过渡到以年均指标为主，强调工作的连续性。在指标体系上，注重体现指标的可测量性、可获得性、可比较性、质量可保证性、由以管理指标为主向管理与服务指标相结合，进而过渡到以服务指标为主，并拓展人口协调发展相关指标；由定量指标为主向定量与定性相结合，过渡到定量指标定性化与定性指标定量化；由以结果指标为主向结果与过程相结合，过渡到既注重结果又重视过程，提升了指标的内涵。在考评标准上，由完成上级下达指标为主向既完成上级指标又满足群众需求，进而过渡到以群众满意不满意、赞成不赞成为标准；突出政府保障、事业发展、群众受益的工作导向。在考评方法上，由省级为主的封闭式考核，过渡到由省和地市人口计生干部与专家队伍相结合的开放式考核、加大第三方评估的比例，提高评估结果的公信力。 20世纪80年代以来，全国各地普遍实行了人口和计划生育目标管理责任制，并开展了对其执行情况的考核评估，依据考核评估结果，评价各级党委、政府和主要领导人的工作实绩，促使各级党委、政府把人口和计划生育工作摆上重要议事日程，常抓不懈。阅读以上案例，试回答：人口和计划生育目标管理责任制考核的基本原则是什么？

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第5题

[多选题] 幼儿空间知觉发展的特点有（）。

A、首先会分辨上下，然后会分辨前后，最后会分辨左右 B、首先会分辨前后，然后会分辨上下，最后会分辨左右 C、幼儿对方位的辨别，是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心 D、幼儿对方位的辨别，是从以其他客体为中心过渡到以自身为中心

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第6题

[单选题] 小学儿童的思维的基本特点是（）

A、以直观行动思维为主要形式 B、以具体形象思维为主要形式 C、以抽象逻辑思维为主要形式 D、以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式

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第7题

[填空题] 《史记》完成了历史散文以记事为主到以（）为主的过渡，首创我国的史传文学。

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第8题

[判断题] 新时期，服务型行业将大力发展，社会将从以服务为中心的时代逐渐过渡到以生产为中心的时代。

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第9题

[多选题] 氧化色缺陷的特征有哪些（）

A、颜色由边部的褐色逐步过渡到浅蓝色、淡黄色颜 B、色由边部的深蓝色逐步过渡到浅蓝色、淡黄色 C、镀锡原板生成的氧化膜呈灰白色和浅黄色 D、镀锡原板生成的氧化膜呈浅蓝色

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（）代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。

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